| 核心素养视角下“分子和原子”的教学实践与反思 |
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| 引用本文： | 王卫军. 核心素养视角下“分子和原子”的教学实践与反思[J]. 化学教育, 2020, 41(11): 49-54. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018120136 |
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| 作者姓名： | 王卫军 |
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| 作者单位： | 博罗县榕城中学 广东博罗 516100 |
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| 摘 要： | 通过对“分子和原子”教学实践的观察和分析,探讨了核心素养视角下化学概念教学的方法和策略。讨论认为,化学概念的诠释与演绎要基于学生的认知能力,要遵循“抽象→具象→抽象”的建构历程,而多维、深刻的参与性则有助于概念的高质量建构。
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| 关 键 词： | 分子和原子 核心素养 概念教学 |
Teaching Practice and Reflection on “Molecular and Atomic” from the Perspective of Core Literacy |
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| WANG Wei-Jun. Teaching Practice and Reflection on “Molecular and Atomic” from the Perspective of Core Literacy[J]. Journal of Chemical Education, 2020, 41(11): 49-54. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018120136 |
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| Authors: | WANG Wei-Jun |
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| Affiliation: | Rongcheng Middle School in Boluo County, Boluo 516100,China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | molecular and atomic core literacy concept teaching |
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