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| 基于科学精神培养的高中化学教学实践——以“元素周期律”为例 | |
| 作者姓名： | 居鸣富 高翔 |
| 作者单位： | 1.江苏省高邮市三垛中学 江苏高邮 225631; 2.江苏省高邮市教师发展中心 江苏高邮 225600 |
| 摘 要： | 科学精神是科学发展过程中形成的规范、文化和价值取向,具有探索、质疑、求是、执着、创新等特点。以化学史为主线,从“门捷列夫与元素周期律的故事”这一角度进行教学设计,探索中学化学创新教学,努力落实科学精神等核心素养。 |
| 关 键 词： | 科学精神 核心素养 门捷列夫 元素周期律 |
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