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| 构建 “三三三”混合式课堂教学新模式*——以“原子结构”类比模型的建构为例(Ⅱ) | |
| 引用本文： | 高慧,杨金香,李银涛,贺艳斌.构建 “三三三”混合式课堂教学新模式*——以“原子结构”类比模型的建构为例(Ⅱ)[J].化学教育,2020,41(2):28-33. |
| 作者姓名： | 高慧 杨金香 李银涛 贺艳斌 |
| 作者单位： | 长治医学院药学系 山西长治 046000 |
| 基金项目： | 山西省高等学校教学改革创新项目;长治医学院混合式教学课程建设项目 |
| 摘 要： | 根据优化的无机化学“原子结构”教学设计,运用一系列直观具体的原子结构类比模型,开展了“三三三”混合式课堂教学改革。通过比较改革前后的教学效果及问卷调查结果,发现试点班学生的主动性、积极性和参与性有明显提高,教学改革达到了预期效果。结果表明,在课堂中渗透类比思维,是帮助学生理解抽象概念和理论的有效方法。 |
| 关 键 词： | 原子结构 混合式教学 类比模型 教学设计 |
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