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| 基于概念转变模型和认知冲突图的课例研究* ——以“化学平衡的动态性”为例 | |
| 引用本文： | 周礼,鲁春梅,闫春更,周青. 基于概念转变模型和认知冲突图的课例研究* ——以“化学平衡的动态性”为例[J]. 化学教育, 2020, 41(9): 25-30. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018100063 |
| 作者姓名： | 周礼 鲁春梅 闫春更 周青 |
| 作者单位： | 1.深圳市高级中学 广东深圳 518040; 2.西北工业大学教师教学发展中心 陕西西安 710072; 3.陕西师范大学化学化工学院 陕西西安 710062; 4.北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心陕西师范大学分中心 陕西西安 710062 |
| 基金项目： | 深圳市教育科学十三五规划课题 |
| 摘 要： | 基于概念转变模型,介绍了典型认知冲突图模型的构成要素(新认知、差异性事件、迷思概念、目标科学概念、批判性事件或解释、关联科学概念、支持性认知)及其建构过程。以“化学平衡的动态性”的认知冲突图的建立为例,呈现了相关的教学设计并提出了冲突图教学的实施建议。 |
| 关 键 词： | 认知冲突图 概念转变 迷思概念 化学平衡 |
Lesson Study Based on Conceptual Change Model and Cognitive Conflict Map: Dynamics of Chemical Equilibrium* |
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| ZHOU Li,LU ChunMei,YAN ChunGeng,ZHOU Qing. Lesson Study Based on Conceptual Change Model and Cognitive Conflict Map: Dynamics of Chemical Equilibrium*[J]. Journal of Chemical Education, 2020, 41(9): 25-30. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018100063 | |
| Authors: | ZHOU Li LU ChunMei YAN ChunGeng ZHOU Qing |
| Affiliation: | 1.Shenzhen Senior High School, Shenzhen 518040, China; 2.Northwestern Polytechnical University Center for Faculty Development, Xi'an 710072, China; 3.School of Chemistry & Chemical Engineering, Shaanxi Normal University, Xi'an 710062, China; 4.Shaanxi Normal University Branch, Collaborative Innovation Center of Assessment toward Basic Education Quality at Beijing Normal University, Xi'an 710062, China |
| Abstract: | |
| Keywords: | cognitive conflict map conceptual change misconceptions chemical equilibrium |
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