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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
漫谈数学科学的教学研究
作者姓名:
曹之江
作者单位:
内蒙古大学,数学系,呼和浩特,010021
摘 要:
从现代数学的特殊本性出发 ,论述了数学教学在我国高等教育中的特殊地位和先天的教学难度 ,文章分析了国内数学教育的现状和问题 ,提出进行数学认知规律的探索研究 ,把握数学教学的特殊门道的重要性 .
关 键 词:
数学科学
数学认知
数学教学
文章编号:
1672-1454(2004)05-0013-02
修稿时间:
2004-07-07
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