论美学概论课堂教学的“环形模式” |
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作者姓名: | 黄晓英 |
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作者单位: | 江苏理工学院人文社科学院,江苏 常州,213001 |
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基金项目: | 江苏理工学院教改课题“探究式教学方法在人文素质类课程教学中的应用研究---以美学概论课程为例” |
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摘 要: | 针对传统的教、学、练、考的“线性模式”,提出围绕问题,解决问题,互动探究的“环形模式”。采用提出问题、思考问题、看书研究、讨论交流、情感碰撞、思想激发等方法,使每个人都可能既是学生,又是教师;既是问题的提出者,又是问题的解决者。美学知识不再是僵死的教条,而是带有生命,富有感情,充分体现这一教学模式的人本主义思想。
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关 键 词: | 线性模式 环形模式 交互平台 探讨交流 |
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