| 分析化学教学中知识点的树结构设计 |
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| 引用本文： | 王园朝. 分析化学教学中知识点的树结构设计[J]. 大学化学, 2010, 25(3): 16-19. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2010.03.005 |
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| 作者姓名： | 王园朝 |
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| 作者单位： | 杭州师范大学材料与化学化工学院,浙江杭州,310036 |
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| 摘 要： | 依据中心教学法,通过对教材的深入分析和知识重组,设计和建立了分析化学中化学分析理论教学的知识点树结构图,该结构图以误差为主线,贯穿了教材整个内容的各个知识点。教学中着重于各知识点及其相互联系和思维方式的介绍,课后辅助各章节知识点总结归纳,以便于学生对整体知识的理解、自我建构和学习方法的掌握。
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| 关 键 词： | 分析化学教学 结构设计 知识点 中心教学法 理论教学 化学分析 思维方式 学习方法 |
Design of the Knowledge Tree for Analytical Chemistry Teaching |
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| Wang Yuanchao. Design of the Knowledge Tree for Analytical Chemistry Teaching[J]. University Chemistry, 2010, 25(3): 16-19. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2010.03.005 |
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| Authors: | Wang Yuanchao |
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