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| 增强物理教学的历史感,用物理史料进行方法论教育 | |
| 引用本文： | 申先甲. 增强物理教学的历史感,用物理史料进行方法论教育[J]. 物理, 1991, 20(5). |
| 作者姓名： | 申先甲 |
| 作者单位： | 北京师范学院物理系,北京100037 |
| 摘 要： | 物理学史与物理教学的结合是很早就被提出的问题，许多著名物理学家都很重视物理学史的研究和教学．美国从本世纪５０年代兴起了“新物理运动”，即课程改革运动．指导这一改革的“哈佛物理规划”（Ｈａｒｖａｒｄ Ｐｒｏｊｅｃｔ Ｐｈｙｓｉｃｓ）提出了这样的教学原则：教材必须现代化，必须反映最新科学成就；要让教师和学生以物理学家认识物理世界的本来面目去认识物理世界，获得认识世界和进行科学研究的能力和方法．在?... |
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