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| 数学史与数学课程融合的现状分析 | |
| 引用本文： | 张生春.数学史与数学课程融合的现状分析[J].数学通报,2008,47(5). |
| 作者姓名： | 张生春 |
| 作者单位： | 河北师范大学数学与信息科学学院,050016 |
| 基金项目： | 河北省教育科学规划项目 |
| 摘 要： | 数学史在数学课程中的教育价值,日益受到数学教育工作者的关注,理论著述颇多,实践层面也作了大量尝试和努力. |
| 关 键 词： | 数学史 课程融合 现状 实践 理论著述 教育工作者 教育价值 数学课程 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |
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