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| “‘利用数形结合解决数学问题’教学设计”的评析 | |
| 引用本文： | 任惜芬,刘堤仿.“‘利用数形结合解决数学问题’教学设计”的评析[J].数学通讯,2008(4):25-28. |
| 作者姓名： | 任惜芬 刘堤仿 |
| 作者单位： | [1]浙江省杭州市余杭实验中学,311100 [2]杭州师范大学教师教育研究所,310012 |
| 摘 要： | 新课程改革倡导的教育理念认为：学校教育的根本任务是在以往教会学生知识的基础上，帮助和指导他们养成良好的学习习惯，学会如何学习、如何实践、如何与他人合作，形成学习能力．优秀的教学设计是课堂教学成功的前提，教学设计的实施是教学效果的保证，而教师的教学诊断与反思是提高教师的专业水平的有效途径之一．笔者以“利用数形结合解决数学问题”教学设计这一案例，进行评价与诊断． |
| 关 键 词： | 教学设计 数学问题 数形结合 学习习惯 新课程改革 学校教育 教育理念 课堂教学 |
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