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| 关于高校科技史公选课教学意义的思考 | |
| 引用本文： | 汪常明,陈彪.关于高校科技史公选课教学意义的思考[J].科技资讯,2011(22):200-200. |
| 作者姓名： | 汪常明 陈彪 |
| 作者单位： | 1. 广西民族大学科技与社会发展研究中心,南宁,530006 2. ．中国科学技术大学科技史与科技考古系,合肥,230026 |
| 基金项目： | 广西民族大学引进人才科研启动项目，2010年安徽省高等学校省级教学质量与教学改革工程项目(编号20100029)~n2010年度中国科学技术大学校级教学研究项目“《科技考古概论》教材与课程建设研究”资助 |
| 摘 要： | 科学技术史是一门文理交叉的学科,在高校开设科技史公选课有利于培养大学生的爱国精神,激发他们的民族自信心;有利于培养大学生的科学精神和人文精神;有利于提高大学生的综合素质以及引发他们对科学技术的反思。 |
| 关 键 词： | 科学技术史 教学意义 综合素质 |
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