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| 21世纪中学语文教学之我见 | |
| 引用本文： | 刘文东.21世纪中学语文教学之我见[J].重庆三峡学院学报,1999(Z1). |
| 作者姓名： | 刘文东 |
| 摘 要： | 21世纪的中学语文教学，在于提高整个民族的国民素质，其课程设置应体现其社会性、综合性和实践性。21世纪中学语文教材体例可概括为"名家名篇十科学训练方法＝语文教学科学化"；21世纪的中学语文能力训练，应以培养语文的听说读写能力为中心主线，还要兼顾学习方法、学习习惯与心理素质的训练培养等任务．21世纪中学语文教师应具备"政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人"等良好素质。21世纪中学语文教学方法应着重探索的两个问题：一是教法要注意研究课堂教学结构的改革，形成最佳的课堂结构模式；二是学法研究中应注意对学生创造性思维能力的培养． |
| 关 键 词： | 21世纪 中学语文教学 构想 |
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