|
|||||
|
|
| 说课案例一则——“平面向量基本定理”的形成过程 | |
| 作者姓名： | 刘冰 |
| 作者单位： | 哈尔滨师大附中 黑龙江，哈尔滨150080 |
| 摘 要： | 1 教材分析1 .1 教材地位 是平面向量的坐标表示的基础 ,是本章重要环节 .1 .2 教学重点 引导学生了解平面向量基本定理的形成过程和平面向量的基本定理 .1 .3 教学难点 平面向量基本定理的发现和形成过程 .2 设计流程及说明2 .1 “平面向量基本定理”分层次探究如果e1,e2 是同一平面内的两个不共线向量①,那么对于这一平面内的任一③向量a ,有且只有② 一对实数λ1,λ2 使a=λ1e1+λ2 e2 .2 .2 分三层次探究定理探究问题① :是不是给定一个向量都可以分解成两个不共线的向量 ?(物理实例 )探究问题② :这样的分解是否唯一 ?(数学… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |