| 论美国多元文化教育困境的政策因素 |
| |
| 引用本文： | 彭永春,吴雄鹰.论美国多元文化教育困境的政策因素[J].上饶师范学院学报,2004,24(5):51-55. |
| |
| 作者姓名： | 彭永春 吴雄鹰 |
| |
| 作者单位： | 上饶师范学院,江西,上饶,334001 |
| |
| 基金项目： | 上饶师范学院2004年度立项资助课题(0416) |
| |
| 摘 要： | 20世纪90年代后，美国多元文化教育热潮开始降温，文化多元教育遭遇口诛笔伐。在特定的背景下，政府对支持多元文化教育的相关政策作出了调整，“209提案”和“昂茨提案”的相继出台昭示着多元文化教育面临发展的十字路口。
|
| 关 键 词： | 多元文化教育 美国 困境 相关政策 支持 提案 特定 政策因素 出台 政府 |
| 文章编号： | 1004-2237(2004)05-0051-05 |
| 修稿时间： | 2004年8月19日 |
On the Policy Factors of Multicultural Education Plight in America |
| |
| PENG Yong-chun,WU Xiong-ying.On the Policy Factors of Multicultural Education Plight in America[J].Journal of Shangrao Normal College,2004,24(5):51-55. |
| |
| Authors: | PENG Yong-chun WU Xiong-ying |
| |
| Abstract: | After the 1990s, the tide of multicultural education was on the ebb, Multicultural education started to be condemned both in speech and writing. Under certain background, American government adjusted the concerned policies about multicultural education, the appearance of Proposition 209 and Unz Proposition showed that multicultural education had faced its crossroad. |
| |
| Keywords: | America Multicultural education plight Proposition 209 Unz Proposition |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
