| 艺术修养和形象思维对化学教学和科研的影响——访我国参加哈佛大学"零点项目"研究的化学教授沈致隆 |
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| 引用本文： | 贾连伟,龚玉,周鸣鸣.艺术修养和形象思维对化学教学和科研的影响——访我国参加哈佛大学"零点项目"研究的化学教授沈致隆[J].化学教育,2006,27(12):31-34. |
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| 作者姓名： | 贾连伟 龚玉 周鸣鸣 |
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| 作者单位： | 西南大学化学化工学院,重庆,400715;西南大学化学化工学院,重庆,400715;西南大学化学化工学院,重庆,400715 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“德育审美化课程结构理论与实践研究”成果之一,课题批准号:DEA010198 |
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| 摘 要： | 最早知道沈致隆先生,是看到他在杂志上发表的一些关于美国哈佛大学艺术教育的文章,以后又陆续看到了他翻译的在全国教育学术著作中居于畅销首位的《多元智能》和教育部高教司向全国大学生推荐的文化素质教育丛书之一《亲历哈佛———美国艺术教育考察纪行》等专著。2001年在中国高等教育学会美育专业委员会的年会上,才真正目睹了他的风采。继后,我们的课题“当代中国杰出化学家审美素质与其事业成就相关性调查研究”又得到他的大力支持,使我们更进一步了解到这位优秀的热衷于美育事业的化学教授。2006年,新春开始,借春节假期,我们采访了他。…
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| 关 键 词： | 美国哈佛大学 化学教学 形象思维 艺术修养 项目 零点 科研 艺术教育 |
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