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| 函数的奇偶性定义的探究性教学 | |
| 引用本文： | 朱胜强.函数的奇偶性定义的探究性教学[J].数学通讯,2006(23). |
| 作者姓名： | 朱胜强 |
| 作者单位： | 南京外国语学校 江苏210008 |
| 摘 要： | 函数的奇偶性是数形结合的一个典型.一方面,函数图象关于原点或y轴对称,体现了一种几何特征;另一方面f(-x)=-f(x)或f(-x)=f(x)则反映了数的关系.在教学中,我们不仅要让学生明白函数的奇偶性的概念,有效地建立数与形之间的密切联系,更要让学生领悟其中蕴含的数学思想,体验发现问 |
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