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| 落实复习环节中的“联”，提升毕业班的数学教学 | |
| 引用本文： | 刘文伟.落实复习环节中的“联”，提升毕业班的数学教学[J].上海中学数学,2009(4):16-19. |
| 作者姓名： | 刘文伟 |
| 作者单位： | 上海市华东模范中学,200040 |
| 摘 要： | 课程实施的主要途径是课堂教学，但是又不仅限于课堂的四十分钟．对于高三毕业班的数学教学，教师在进行一节课的教学设计、制订教学目标和实施教学的过程中，不仅要关注这节课的现状，更要关注与这节课相关的过去与未来，关注学生的复习成效和学习行为与习惯，这样才能更好地完成教学目标，提高教学效益．上海市华东模范中学考虑到“教”与“学”之间的统一，通过广泛的调研， |
| 关 键 词： | 高三毕业班 数学教学 复习 课堂教学 教学目标 课程实施 教学设计 学习行为 |
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