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| 居高临下 化繁为易——高中数学教学渗透高等数学的思想方法的探索 | |
| 引用本文： | 梁建远.居高临下 化繁为易——高中数学教学渗透高等数学的思想方法的探索[J].中学数学,2012(9):84-85. |
| 作者姓名： | 梁建远 |
| 作者单位： | 浙江省台州金清中学 |
| 摘 要： | 一、问题的提出
高考《考试说明》指出:“数学学科考试,要发挥数学作为基础学科的作用,既考查中学数学的知识和方法,又考查考生进入高校继续学习的潜能.”以高等数学中著名定理、经典的思想方法为背景,把中学数学的知识巧妙地用高等数学中的符号,形式加以叙述,成为当前高考的一道亮丽的风景线. |
| 关 键 词： | 高等数学 数学思想方法 高中数学教学 中学数学教学 教学渗透 数学知识 解决问题 数学问题 方法指导 微积分 |
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