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| 浅谈《高中数学课程标准》对数学教师的要求 | |
| 引用本文： | 邱珊珊,付桐林.浅谈《高中数学课程标准》对数学教师的要求[J].数学通讯,2004(1):1-3. |
| 作者姓名： | 邱珊珊 付桐林 |
| 作者单位： | [1]华中师范大学数学与统计学学院．湖北430079 [2]荆门龙泉中学．湖北430079 |
| 摘 要： | 新的《高中数学课程标准》的公布引起了广泛关注 .人们不仅关心新的方案中所体现的新理念、新设计和新方法 ,更关心这一新课程能否顺利实施 .一个课程改革方案变为学校的实践 ,需要具备一定的条件和经过多方面的努力 .而数学教师是课程改革的第一实践者 ,是联系科学家、课程专家的思想与学生间的主要桥梁之一 ,只有数学教师在数学教育观念上的更新 ,充分认识新课程的用意、要求 ,从自身做起 ,及时根据新课程标准的要求转变角色 ,才能保证数学课程改革顺利实施 .下面就《标准》对数学教师的要求作一探讨 .1 转变教师观 ,由数学课程执行者转… |
| 关 键 词： | 高中 数学教学 课程标准 数学教师 教育理念 |
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