浓硫酸与蔗糖反应的实验探究--实验型研究性学习的教学设计

本文以浓硫酸与蔗糖反应的实验教学，凸现学生主动探究的主体作用。在课堂研究性学习中，教师精心创设情景，悉心指导学生演示实验、观察现象、自由发问、相互研讨，依托教材解答缘由，既理解了浓硫酸的三大特性与蔗糖的化学成分，又学会了发现、求索、归纳等科学方法。师生导研教学相长，增强科学与人文素养，提高教学效益和教育质量。