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| 浅谈学生对已有资源的管理能力的培养 | |
| 引用本文： | 丁益民.浅谈学生对已有资源的管理能力的培养[J].数学通讯,2010(6):7-8. |
| 作者姓名： | 丁益民 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市民兴实验中学,225300 |
| 摘 要： | 每次考试后常常听到学生遗憾地说：“计算量太大而没来得及算”或“我粗心算错了”．难道就简简单单归结为计算量大或者粗心算错么？越来越多的老师感叹学生的计算能力下降，除了有客观因素（如使用计算器等的介入）之外，其主要因素是教师有没有对学生进行系统而专门的思维训练，其中包括培养学生对已有资源的管理能力． |
| 关 键 词： | 管理能力 学生 培养 资源 计算能力 客观因素 思维训练 计算量 |
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