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| 课堂语言六性 | |
| 引用本文： | 王成高. 课堂语言六性[J]. 技术物理教学, 2003, 11(4): 12-13 |
| 作者姓名： | 王成高 |
| 作者单位： | 山西机电职业技术学院,长治市,046011 |
| 摘 要： | 物理教师要具备良好的语言表达能力,需要把握好以下几个方面。 1 课堂语言的准确性 语言的准确性,关系到知识传授的科学性,只有准确讲解和比喻,学生才能正确接受知识,有人在讲:瞬时速度就是非常短的时间间隔内的平均速度,显然这种说法把两个概念混淆了,给学生造成糊涂印象,以匀 |
| 关 键 词： | 课堂教学 物理教学 课堂语言 准确性 思想性 启发性 反馈性 趣味性 精练性 |
Six Kinds of Natures of Classroom Language |
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| Wang Chenggao. Six Kinds of Natures of Classroom Language[J]. Technical Physics Teaching, 2003, 11(4): 12-13 | |
| Authors: | Wang Chenggao |
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| Keywords: | |
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