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| 初中生思维训练方法种种 | |
| 引用本文： | 朱广发.初中生思维训练方法种种[J].中学数学,1987(5). |
| 作者姓名： | 朱广发 |
| 作者单位： | 合肥市第四十六中 |
| 摘 要： | 如何在日常教学中结合初中生的心理特点,锻炼思维的敏捷性、独立性和逻辑性,击破“思维定势”和“思维凝结”的屏障,进行思维的“辐射性喷射”这是广大初中教师极为关注的问题。本文提出几种方法,以供大家参考。一、实验观察所谓“实验观察”就是让学生在教师设计的情境进行实验,自己发现真理和论证思路。这是符合学生中心理特点,有利于发展数学思维能力的。例1 为了让学生熟悉多边形面积、周长、面积相等的概念,让他们作下面的练习: |
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