概念教学“点线面体”的思路分析

数学概念是判断、推理的依据，是形成定理、公式的理论基础．有些概念，由于其内涵丰富、外延广泛等原因，教学中很难做到一步到位，需要分成若干个层次，逐步加深，才能收到良好的效果笔者在日常教学中，按照“点、线、面、体”的思路去施教，取得了良好的教学效果．下面介绍这一教学思路，供同行们参考．