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| 数学解题教学中的具体与抽象——从一道初中数学联赛试题的教学谈起 | |
| 作者姓名： | 黄辉煌 |
| 作者单位： | 1.如皋市江安镇滨江初级中学226534; |
| 基金项目： | 广东省“十三五”教育科学规划项目——师范生学科育人能力检测模型构建与运用研究(项目编号:2020GXJK351). |
| 摘 要： | 数学解题教学要以有质量的题为载体,恰当运用学生具体思维与抽象思维能力培养学生数学迁移能力.数学知识的学习是由具体到抽象的过程,在数学解题教学中,把握数学抽象性淡化与适度抽象化的数学教学原则,并根据解题教学的实际需要有机结合运用它们,可以进一步培养学生的直观与抽象思维能力. |
| 关 键 词： | 数学解题 数学抽象 教学原则 |
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