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| 班杜拉观察学习理论对中学数学教育的启示 | |
| 作者姓名： | 尹琳琳 |
| 作者单位： | 1.南京师范大学数学科学学院210000; |
| 摘 要： | 观察学习是人类学习的重要形式.从观察学习的主要过程梳理班杜拉观察学习理论,并结合核心素养指向的教育背景以及数学学科特征,针对中学数学教育的观察学习的注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程提出相应的教育教学建议,以期增强观察学习的实效性. |
| 关 键 词： | 班杜拉 观察学习理论 中学数学教育 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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