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| 结构化的教学设计促进学生数学学习模型的建立 | |
| 作者姓名： | 杨足清 |
| 作者单位： | 1.南京市北京东路小学阳光分校210018; |
| 摘 要： | “工欲善其事,必先利其器”,告诉我们做好一件事情,准备工作很重要.对于学习而言,好的学习模型就是准备,对于后续的学习非常重要,然而在教育教学实践中,许多碎片化的,无经验的学习不利于学生学习模型的建立,导致许多学生不会学习,或学习效率低下.研究者试图通过结构化教学设计促进学生数学学习模型的建立,进而带来学生数学思维的进阶和成长. |
| 关 键 词： | 结构化 教学设计 学习模型 |
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