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| 经管类学生对课程思政认知的调查分析——以《发展经济学》为例 | |
| 引用本文： | 杨清,刘佳伟,牛亚琼.经管类学生对课程思政认知的调查分析——以《发展经济学》为例[J].甘肃科技,2021,37(20):81-83. |
| 作者姓名： | 杨清 刘佳伟 牛亚琼 |
| 作者单位： | 甘肃农业大学财经学院,甘肃兰州730070 |
| 摘 要： | 依托思政课程建设《发展经济学》,选取了开设该课程的农林经济管理(基地班)、农林经济管理和经济学三个专业2～4年级学生为调查对象,对经管类学生课程思政的认知进行了调查研究,结果表明:经管类学生对课程思政的总体认知一般,对课程思政所涉及的内容认知度较高,对课程思政内容效果的认知较好,针对此结论,认为在课程思政的具体实施和操作中应通过强化挖掘课程思政内容、增强课程思政内容的直观性、实施多样化的教学手 段三个方面提升课程思政教学效果,形成课程与思政同行、协同育人的机制. |
| 关 键 词： | 课程思政 认知 发展经济学 |
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