| 高中物理教育中信息能力的培养 |
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| 引用本文： | 李劝.高中物理教育中信息能力的培养[J].物理通报,2006(5):9-11. |
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| 作者姓名： | 李劝 |
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| 作者单位： | 桂林市第四中学,广西,桂林,541004 |
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| 摘 要： | 高中物理课程标准的颁布，拉开了高中物理课程改革的序幕，新课标明确提出物理课程的目的是提高全体学生的科学素养．然而，要真正落实新课标的目的要求，从事教育改革的一个最重要的标识是重视科学过程，即从强调知识内容向获取知识的科学过程转变．从国内外物理教育改革的发展趋势和研究成果来看，应当用科学探究思想指导高中物理教育改革，以促进学生从单纯积累知识向探求知识转变．用科学探究的思想指导物理教学有多种教学方式，其中包括学生动手实验，教师教学渗透和学生进行课题研究．
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| 关 键 词： | 高中物理 物理教育 信息能力 科学素养 教育改革 科学探究 课程标准 课程改革 物理课程 研究成果 |
The Training of the Message Ability in Senior Physics Education |
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| Authors: | Li Quan |
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