让评价更显个性、多彩——学生评先评优模式的探索与实践 |
| |
引用本文: | 颜振国.让评价更显个性、多彩——学生评先评优模式的探索与实践[J].科技信息,2010(3):228-229. |
| |
作者姓名: | 颜振国 |
| |
作者单位: | 瑞安市集云实验学校,浙江瑞安325200 |
| |
摘 要: | 课改倡导的评价取向不只关注学生的知识、技能掌握情况,更为关注学生掌握知识、技能的过程和方法.以及与之相伴随的情感、态度、价值观。评价不再只是为了选拔和甄别,而是如何发挥评价的激励作用,关注学生的成长和进步。如何巧用各种评价手段.使每一个学生都找到成功的喜悦,实施多彩个性化评价,一直是我们追求的目标。鉴于此,近几年我们巧用各种评价手段,设计了诸如“校园之星”、“我能行,我优秀”、“争章评星”等展示活动,在实施多彩评价上进行了一系列有益的探索。
|
关 键 词: | 评先评优 评价模式 探索与实践 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|