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| 高中学生化学自主学习的现状和优化策略 | |
| 引用本文： | 徐守兵.高中学生化学自主学习的现状和优化策略[J].化学教育,2009,30(10):50-53. |
| 作者姓名： | 徐守兵 |
| 作者单位： | 江苏南京市金陵中学 210005 |
| 基金项目： | 南京市2007年教育科学规划个人课题"金陵中学高中化学自主学习的现状和优化策略" |
| 摘 要： | 1问题的提出 新课程与传统学习方式比较，新课程提倡以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习。让学生怎样学习和学习怎样思考比学习具体内容更重要，现代社会在飞速发展，需要终生学习，终生学习主要是自主学习，这就很需要了解学生化学自主学习的现状，并进行科学分析，从而对学生自主学习化学的实践活动提出进一步优化的策略。 |
| 关 键 词： | 自主学习 优化策略 中学生 化学 终生学习 人的主体性 学习方式 实践活动 |
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