简议作文书面评语写作的“度”

本文结合新课程的写作评价理念,以教学中几种常见的评语写作观点为例,探讨评语写作中"度"的把握这一问题。以望有的放矢、恰到好处的评语在作文评价中更好地发挥其应有作用,服务于教学。