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| 让线性代数课程易教易学 | |
| 引用本文： | 杜建卫,苏欣.让线性代数课程易教易学[J].工科数学,2011(5):179-184. |
| 作者姓名： | 杜建卫 苏欣 |
| 作者单位： | 北京石油化工学院数理系,北京102617 |
| 摘 要： | 就在线性代数课程教学中遇到的困难和问题进行了分析,并提出了应对方法,即以问题为主线,把握宏观定义和微观定义,融入数学建模思想,从而使线性代数课程易教易学. |
| 关 键 词： | 问题主线 宏观定义 微观定义 数学建模思想 |
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