加强演示实验提高教学实效

初三阶段的青少年好活动、好探索、好想象，但抽象思维还不够发达。因此，针对学生的特点，在初中化学教学中，加强演示实验教学，让学生从更多的直观、具体、鲜明、形象的实验过程来了解化学现象，理解化学知识，认识化学的一些规律，是加强双基教学、培养能力、发展智力，提高教学实效的重要一环。