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打造有思想、有内涵、有学习策略的数学课堂
作者姓名:董入兴
作者单位:江苏省新海高级中学,222006
摘    要:随着<国家中长期教育改革和发展规划纲要>的贯彻实施,对数学课堂教学产生了一股巨大的推动力,加速了许多问题的显露,促成和激活了多层次、多维度地论证数学课堂教学的思想、内涵如何进一步深化、创新,以人为本,和谐发展的核心理念如何真正彰显、坐实,如何高立意规划、高水平运作,数学课堂教学我们应该坚守什么、秉承什么、承担什么,怎样打造有思想、有内涵、有学习策略的数学课堂等一系列焦点问题.

关 键 词:数学课堂教学  以人为本  数学知识  掌握学习策略  教师  引导学生  内涵  教育改革  数学思想方法  学生学习  
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