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| 打造有思想、有内涵、有学习策略的数学课堂 | |
| 引用本文： | 董入兴.打造有思想、有内涵、有学习策略的数学课堂[J].中学数学,2011(9). |
| 作者姓名： | 董入兴 |
| 作者单位： | 江苏省新海高级中学,222006 |
| 摘 要： | 随着<国家中长期教育改革和发展规划纲要>的贯彻实施,对数学课堂教学产生了一股巨大的推动力,加速了许多问题的显露,促成和激活了多层次、多维度地论证数学课堂教学的思想、内涵如何进一步深化、创新,"以人为本,和谐发展"的核心理念如何真正彰显、坐实,如何高立意规划、高水平运作,数学课堂教学我们应该坚守什么、秉承什么、承担什么,怎样打造有思想、有内涵、有学习策略的数学课堂等一系列焦点问题. |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 以人为本 数学知识 掌握学习策略 教师 引导学生 内涵 教育改革 数学思想方法 学生学习 |
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