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| 二面角教学:困惑、解惑与感悟 | |
| 引用本文： | 宫前长.二面角教学:困惑、解惑与感悟[J].中学数学,2011(7). |
| 作者姓名： | 宫前长 |
| 作者单位： | 甘肃天水市一中,741000 |
| 摘 要： | 1 问题提出
二面角是空间几何中重要的知识之一,是提升学生空间想象能力、推理论证能力和运算求解能力等最好的几何素材.由于二面角的抽象性、多变性等特点,教科书(人教课标版A)中采用分步编排,螺旋上升的思路,即在必修2中,让学生学习传统几何的做法以外,再在选修2-1模块中提供了用空间向量求二面角大小的方法.为此,在新课标下如何定位、把握二面角的教学,值得教师思考. |
| 关 键 词： | 推理论证能力 平面角 教学目标 空间想象能力 三垂线定理 立体几何 教科书编写 二面角 学生学习 直观感知 |
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