农村中学亟待加强生物学直观教学

生物学是一门实验科学,因此,在中学生物学教学中,要有较强的直观性,才能体现生物学教学的特点,有利于学生的学习和智能的发展。一些发达国家,在近几年的教材改革中,较大地增加了实验的数量。我国以往的教材,实验数量较少,和世界教材及教学改革的大趋势差距较大。随着我国九年义务教育的实施,我国教育科学工作者编写出了九年义务教育的配套教材,其中的《生物》无论在教材的编排,还是实验数量等方面,都表现出了较强的直观性,是一套既符合我国国情又符合学生感知特点的较好的教材。然而,我国