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| 精心设计＂问题串＂培养学生思维品质 | |
| 引用本文： | 吴祖凯.精心设计＂问题串＂培养学生思维品质[J].数学通讯,2010(1):4-6. |
| 作者姓名： | 吴祖凯 |
| 作者单位： | 湖北省监利县实验高级中学,433300 |
| 摘 要： | 所谓问题串，是指在教学中利用信息差原理，围绕具体知识目标，针对一个特定的教学情境或主题，按照一定逻辑结构精心设计的一连串问题，以满足不同层次学生学习需要的一种教学策略．问题串也称问题链，是指满足以下三个条件的问题系列：（1）符合知识间内在的逻辑联系，并设置一定的空间（不是简单的细化或单纯的铺垫）；（2）符合学生自主建构知识的条件；（3）指向一个目标或围绕同一主题，并成系列． |
| 关 键 词： | 思维品质 学生 设计 培养 教学情境 逻辑结构 教学策略 逻辑联系 |
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