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| 对初中数学教学设疑的探讨 | |
| 引用本文： | 江思容,李仲芳.对初中数学教学设疑的探讨[J].中学数学,1994(10). |
| 作者姓名： | 江思容 李仲芳 |
| 作者单位： | 436200 湖北浠水一中 (江思容)，436200 湖北浠水一中(李仲芳) |
| 摘 要： | 设疑是指在教学的关隘之处,有意识地创设疑问、布置疑阵、以激发学生深入思考探究的一种教学方式。本文结合笔者多年的教学实践,谈谈如何设疑。 1 逆思设疑 学而无疑的原因之一,是思维单向。突破的一种有效手段,就是在正面学习了概念和 |
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