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| 基于课标重构素材 依托模型提升素养——以“1.4二次函数的应用(第1课时)”为例 | |
| 引用本文： | 徐建兵,王丹.基于课标重构素材 依托模型提升素养——以“1.4二次函数的应用(第1课时)”为例[J].中学数学,2023(24):5-7. |
| 作者姓名： | 徐建兵 王丹 |
| 作者单位： | 1. 浙江省衢州市衢江区第一初级中学 |
| 摘 要： | 二次函数是研究最值问题的重要数学模型，课标明确指出要让学生学会用二次函数求最大值或最小值，并能确定相应自变量的值，能解决实际问题.本文中基于新课标的理念重构素材，以校园实践基地“一米菜园”中矩形面积问题的研究为主题，以不同条件下矩形菜园的面积最大值为基本线索，让学生经历生活情景数学化、问题解决模型化的过程，掌握利用二次函数模型解决矩形面积最大问题的方法，形成基于背景、价值、关联和应用等层面的知识结构体系，落实课标要求，发展核心素养. |
| 关 键 词： | 二次函数 面积最大 素材重构 核心素养 |