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| 一道教材习题引发的深度学习 | |
| 引用本文： | 熊利.一道教材习题引发的深度学习[J].中学数学,2023(24):8-9. |
| 作者姓名： | 熊利 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市杨园学校 |
| 摘 要： | <正>1 深度学习深度学习是课程改革以来对课程理解和课堂实践的深化，它既是一种理念也是一种实践指导策略.深度学习是指在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与，体验成功，获得发展的有意义的学习过程.数学学习过程是学生围绕学习内容展开的活动过程，初中数学深度学习的特点是学生能够全身心投入具有挑战性的富有思维含量的学习活动.笔者在一节习题课中设计了三个具有挑战性的学习活动：一是发现习题的多个不同的证明方法； |