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| 基于演化博弈的青少年科学素质提升研究 | |
| 引用本文： | 田学银杨光惠皮进修.基于演化博弈的青少年科学素质提升研究[J].数学的实践与认识,2022(9):28-37. |
| 作者姓名： | 田学银杨光惠皮进修 |
| 作者单位： | 1.贵州大学数学与统计学院550025; |
| 基金项目： | 国家自然科学基金(11271098)；贵州省科技计划项目(黔科合基础[2019]1067号)。 |
| 摘 要： | 青少年是祖国发展的希望和未来,在科技发展日新月异的时代,青少年作为科技人才的一支后备军,国家未来的发展离不开他们的支持和参与,其科学素质的高低将直接影响我国未来的发展.通过建立学校、监管方与青少年三者之间的演化博弈模型,并运用数值仿真分析三方主体的行为策略选择的影响因素.结果表明:青少年提升科学素质与学校和监管方的激励机制程度密切相关.随着学校和监管方对参与科学素质提升活动的青少年加大经济刺激,以及学校对科学素质活动形式的宣传和增加,青少年会选择参与到科学素质提升活动中. |
| 关 键 词： | 演化博弈 仿真分析 青少年 科学素质 |
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