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| 新课程单位向量问题探究性教学的实践与思考 | |
| 作者姓名： | 王琪 |
| 摘 要： | 新的课程标准十分强调“探究”一词，但以往一些教师在教学中往往忽视“探究”．学生在学习中缺少主动的参与和积极的思考，更缺少依靠自己的实践去积极获得知识的探究过程．学生只能靠一根拐杖指引着，离开了拐杖就会失去了方向．学生要的是亲身经历、自己感受、独立探索的过程．因此，教师要 |
| 关 键 词： | 高中 数学 解题思路 课程标准 探究性教学 单位向量 问题情境 |
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