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提高教研活动实效性的有效手段——辩课
引用本文:赵永胜,朱莉. 提高教研活动实效性的有效手段——辩课[J]. 化学教育, 2014, 35(3): 53-56
作者姓名:赵永胜  朱莉
作者单位:1. 江苏徐州市中小学教学研究室 221002;
2. 江苏徐州高级中学 221002
摘    要:通过执教课题为“常见金属的化学性质”的一次教研活动,展示辩课的过程,据此说明了辩课能提高教研活动的实效性,能增强教师的互动交流,能明确教学的改进方向,能提高教师自身的专业素质。

关 键 词:辩课  教研活动  金属的化学性质  教师专业发展  

Improving the Effectiveness of Teaching Research Activities by Argument of Classroom Teaching
ZHAO Yong-Sheng,ZHU Li. Improving the Effectiveness of Teaching Research Activities by Argument of Classroom Teaching[J]. Journal of Chemical Education, 2014, 35(3): 53-56
Authors:ZHAO Yong-Sheng  ZHU Li
Abstract:
Keywords:
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