| 新课程背景下化学课堂有效教学反思的4个问题 |
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| 引用本文： | 王保强,何柏. 新课程背景下化学课堂有效教学反思的4个问题[J]. 化学教育, 2014, 35(1): 8-10 |
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| 作者姓名： | 王保强 何柏 |
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| 作者单位： | 江苏省新沂市第一中学 221400 |
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| 基金项目： | 中国化学会“十二五”规划课题“化学教学中学生隐性知识生成的互动性研究”的阶段研究成果(编号:HJ2012-0037) |
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| 摘 要： | 新课程教学中，有效的课堂教学是每位教师的追求。在对课堂教学自我反思时，教师可以通过对自己提出这节课让学生获得了什么?是否每位学生都有所收获?让学生怎样获得知识的?让学生用多长时间获得?通过反思这4个问题，可以衡量和评价课堂教学的有效性。
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| 关 键 词： | 新课程 有效教学 教学反思 化学课堂教学 物质的量 |
Four Questions of Reflection on Chemistry Classroom Effective Teaching under the Background of New Curriculum |
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| WANG Baoqiang,HE Bai. Four Questions of Reflection on Chemistry Classroom Effective Teaching under the Background of New Curriculum[J]. Journal of Chemical Education, 2014, 35(1): 8-10 |
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| Authors: | WANG Baoqiang HE Bai |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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