新建综合院校化学师范生教育实践性知识发展探析

目前，新建本科综合院校化学教育专业，在课程设置、培养模式、教育教学方法及手段等方面存在不足，对师范生实践性知识养成与发展重视不够，化学师范生获得实践性知识渠道较窄、机会较少，教师教学质量不够高。学校应加强实践教育，不断改善实践性知识养成环境与传播方式，教师要为师范生做出榜样。