自主学习能力与学习成绩相关性分析——基于对化学学科学生自主学习能力的实证研究

自主学习能力是当代社会对学生所提出的一种新能力。研究证明，学生自主学习能力的4个维度：计划的制定及实施、自我的反思、多元化评价和及时地调控与学生学习成绩呈现正相关，且相关性显著。提高学生的自主学习能力的主要途径包括转变教学观念，培养自主学习意识；明确学习目标，提升自主学习成效；开展多元评价，提高自主学习能力；加强反思调控，升华自主学习精神。