边读边想 自读自悟——在阅读教学中让学生会读书 |
| |
引用本文: | 崔文霞.边读边想 自读自悟——在阅读教学中让学生会读书[J].榆林科技,2009(1). |
| |
作者姓名: | 崔文霞 |
| |
作者单位: | 榆林市第一小学 |
| |
摘 要: | 《大纲》明确规定:“阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和阅读习惯”。也就是要让学生在阅读的实践中,逐步学会独立思考,学会读书。本学期为落实阅读教学目的,我凭借本册教材编排内容:精讲课文和略讲课文,从读书过程的读懂、会读两个层面入手,重视加强学生自读的阅读实践训练,引导学生边读边想,自读自悟,形成会读书的能力。
|
关 键 词: | 阅读教学 学生 读书 阅读能力 阅读习惯 教学目的 教材编排 实践训练 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|