| 线性代数知识点的可视化教学设计探索与实践 |
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| 引用本文： | 李清华,王宝娟. 线性代数知识点的可视化教学设计探索与实践[J]. 大学数学, 2022, 38(2): 112-119. DOI: 10.3969/j.issn.1672-1454.2022.02.019 |
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| 作者姓名： | 李清华 王宝娟 |
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| 作者单位： | 烟台大学 数学与信息科学学院,山东 烟台 264005 |
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| 基金项目： | 山东省本科重点教改项目;烟台大学校级教改项目 |
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| 摘 要： | 将线性代数教学中抽象的概念可视化，符合“新工科”教学改革中提升应用性、激发兴趣性和突出以产出为导向的OBE(Outcomes-based Education)理念要求.选取矩阵的基本操作、特征值与特征向量以及奇异值分解三个典型知识点，结合人脸识别和图像处理等应用领域，引入Python的实践操作和教学设计.课堂效果显示，学生学习体验和成绩得到提升.
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| 关 键 词： | 教学设计 线性代数 可视化 Python 新工科 |
Exploration and Practice of Linear Algebra Teaching Based on Knowledge Visualization |
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| LI Qinghua,WANG Baojuan. Exploration and Practice of Linear Algebra Teaching Based on Knowledge Visualization[J]. College Mathematics, 2022, 38(2): 112-119. DOI: 10.3969/j.issn.1672-1454.2022.02.019 |
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| Authors: | LI Qinghua WANG Baojuan |
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