由团队设计项目引导的自我构建——基于EIP-CDIO的《房屋建筑学》课程改革

借鉴国际先进的以能力培养为主要目标的构思——设计——实施——运行（CDIO）工程教育模式，汕头大学工学院提出并从2006级本科生开始全面实施以团队设计为导向的EIP-CDIO（EIP即道德，诚信和职业操守）创新人才培养模式。本文介绍土木工程专业基于该模式的《房屋建筑学》的课程改革思路和实施情况，重点介绍其团队设计中的多次CDIO过程，及其对促进学生自我构建和能力培养的影响，并且根据教师的实时观察和学生的反馈，评价改革的成效。